“仙游職專榜頭校區(qū)畢業(yè)生就業(yè)率100%。”仙游職專榜頭校區(qū)校長周加雄介紹,仙游職專與瀕臨“消失”的榜頭二中合并,成立仙游職專榜頭校區(qū),闖出一條校企深度融合發(fā)展的陽光大道,譜寫了仙游職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。 整合教育資源破解發(fā)展“瓶頸” 仙游職業(yè)中專學(xué)校(簡稱仙游職專)位于仙游縣鯉城街道東門街,現(xiàn)為國家級重點(diǎn)職校。地處城區(qū),發(fā)展場地受限,學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓、實(shí)訓(xùn)室、功能室等無法統(tǒng)一規(guī)劃,教學(xué)輔助用房缺乏,辦公場所不足,學(xué)生活動(dòng)場地受限,制約著仙游職專的可持續(xù)發(fā)展。 榜頭二中位于榜頭鎮(zhèn)仙水村,學(xué)校占地面積14881平方米,校舍建筑面積7823平方米。2018年有學(xué)生62人,其中到榜頭中學(xué)借讀34人,九年級22人畢業(yè)后,將只剩下6名學(xué)生。學(xué)校生源流失嚴(yán)重,辦學(xué)規(guī)模逐漸萎縮,辦學(xué)條件落后,辦學(xué)效益較差,亟待解決生存問題。 “當(dāng)時(shí)仙游職專復(fù)評國家級重點(diǎn)職校近在眼前,但校園占地面積和建筑面積不達(dá)標(biāo)。”仙游職專校長鄭郁展介紹,根據(jù)兩所學(xué)校的實(shí)際情況和發(fā)展需要,采取強(qiáng)校兼并弱校的辦法,是解決兩校發(fā)展“瓶頸”的理想辦法。 通過依托仙游職專的優(yōu)質(zhì)教育資源,有效利用榜頭二中閑置的學(xué)校場所資源,兩校2018年“合并辦學(xué)”,不但整合了優(yōu)質(zhì)教育資源,破解了發(fā)展“瓶頸”,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。 校企融合發(fā)展就業(yè)升學(xué)多贏 黨的二十大報(bào)告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向。 兩校合并后,雖然仙游職專的校園面積增大,但由于榜頭二中校園離校本部較遠(yuǎn),交通等方面存在諸多不便。如何盤活榜頭二中原有教育資源,做強(qiáng)榜頭校區(qū)成為擺在仙游職專面前的一道難題。 經(jīng)過多方研究與實(shí)踐,仙游職專立足仙游縣產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展實(shí)際,2018年開始與福建省紅木電商協(xié)會(huì)簽署校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,開展現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式,建設(shè)集“教與學(xué)、產(chǎn)與研、培訓(xùn)實(shí)習(xí)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”于一體的實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域?yàn)殡娮由虅?wù)、工藝美術(shù)。校企雙方共擔(dān)教育教學(xué)職責(zé),共同開發(fā)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案,共同制定教學(xué)計(jì)劃,深度對接課程,形成了“課隨崗動(dòng)”的專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。 應(yīng)運(yùn)而生的仙游職專榜頭校區(qū),在原來基礎(chǔ)上,辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大。生源來自莆田市70多所高中及初中校,部分生源來自漳州、福州等省內(nèi)其他地區(qū),個(gè)別生源來自省外。2019年榜頭校區(qū)開班,現(xiàn)校園占地2公頃,學(xué)生1200多人,教師員工接近60人。通過“校區(qū)+廠區(qū)”校企融合的發(fā)展模式,辦學(xué)質(zhì)量不斷提高,畢業(yè)生動(dòng)手能力強(qiáng)、能吃苦,在寧德時(shí)代、廈門天馬威、廈門中航鋰等企業(yè)就業(yè),畢業(yè)生供不應(yīng)求。 瞄準(zhǔn)社會(huì)需求明確辦學(xué)方向 讓職教學(xué)生直面生存,學(xué)會(huì)一技之能是仙游職專榜頭校區(qū)辦學(xué)特色。該校區(qū)建立了計(jì)算機(jī)室,設(shè)立了直播室。記者在該校區(qū)直播室看到,福建廣協(xié)傳媒有限公司、仙游縣榜職文化傳媒有限公司戴舟等人正商討仙游扁肉等農(nóng)特產(chǎn)品的當(dāng)晚直播事宜,直播室站滿了直播電商專業(yè)的學(xué)生。 讓學(xué)生不僅會(huì)做,還要會(huì)說,也是“亮點(diǎn)”。福建省紅木電商協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長姚俊偉介紹,榜頭校區(qū)校企深度融合,采用嵌入式培養(yǎng)方式,建立直播人才庫、農(nóng)特產(chǎn)樣本庫,持續(xù)吹響鄉(xiāng)村人才振興“集結(jié)號”的同時(shí),助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。 記者了解到,2022年9月,榜頭校區(qū)為退役軍人開展電子商務(wù)技能培訓(xùn)75人次;今年與京東、縣電商協(xié)會(huì)合作免費(fèi)開展電子商務(wù)提升培訓(xùn)共8期960人次。 10月18日課間,盧帥巧老師正在為2022年級工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生林莉進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這名學(xué)生來自漳州,遠(yuǎn)離父母,不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。仙游職專榜頭校區(qū)在全縣中小學(xué)校園里率先設(shè)立初心評理室。盧帥巧畢業(yè)于江西景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué),今年4月來到該校區(qū)任班主任,兼任心理咨詢師。她說,發(fā)現(xiàn)學(xué)生矛盾苗頭或不良心理傾向,學(xué)校評理室和心理室教師會(huì)及時(shí)介入,幫助解疑釋惑,解開學(xué)生的心理困惑。 “多渠道、多規(guī)格、多層次的辦學(xué)模式為職業(yè)教育闖出了一條新路。”周加雄說,新時(shí)代,職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天,前途廣闊,大有可為。 |