“仙游職專榜頭校區(qū)畢業(yè)生就業(yè)率100%。”仙游職專榜頭校區(qū)校長周加雄介紹，仙游職專與瀕臨“消失”的榜頭二中合并，成立仙游職專榜頭校區(qū)，闖出一條校企深度融合發(fā)展的陽光大道，譜寫了仙游職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

整合教育資源破解發(fā)展“瓶頸”

仙游職業(yè)中專學(xué)校（簡稱仙游職專）位于仙游縣鯉城街道東門街，現(xiàn)為國家級重點(diǎn)職校。地處城區(qū)，發(fā)展場地受限，學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓、實(shí)訓(xùn)室、功能室等無法統(tǒng)一規(guī)劃，教學(xué)輔助用房缺乏，辦公場所不足，學(xué)生活動(dòng)場地受限，制約著仙游職專的可持續(xù)發(fā)展。

榜頭二中位于榜頭鎮(zhèn)仙水村，學(xué)校占地面積14881平方米，校舍建筑面積7823平方米。2018年有學(xué)生62人，其中到榜頭中學(xué)借讀34人，九年級22人畢業(yè)后，將只剩下6名學(xué)生。學(xué)校生源流失嚴(yán)重，辦學(xué)規(guī)模逐漸萎縮，辦學(xué)條件落后，辦學(xué)效益較差，亟待解決生存問題。

“當(dāng)時(shí)仙游職專復(fù)評國家級重點(diǎn)職校近在眼前，但校園占地面積和建筑面積不達(dá)標(biāo)。”仙游職專校長鄭郁展介紹，根據(jù)兩所學(xué)校的實(shí)際情況和發(fā)展需要，采取強(qiáng)校兼并弱校的辦法，是解決兩校發(fā)展“瓶頸”的理想辦法。

通過依托仙游職專的優(yōu)質(zhì)教育資源，有效利用榜頭二中閑置的學(xué)校場所資源，兩校2018年“合并辦學(xué)”，不但整合了優(yōu)質(zhì)教育資源，破解了發(fā)展“瓶頸”，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

校企融合發(fā)展就業(yè)升學(xué)多贏

黨的二十大報(bào)告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向。

兩校合并后，雖然仙游職專的校園面積增大，但由于榜頭二中校園離校本部較遠(yuǎn)，交通等方面存在諸多不便。如何盤活榜頭二中原有教育資源，做強(qiáng)榜頭校區(qū)成為擺在仙游職專面前的一道難題。

經(jīng)過多方研究與實(shí)踐，仙游職專立足仙游縣產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展實(shí)際，2018年開始與福建省紅木電商協(xié)會(huì)簽署校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開展現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式，建設(shè)集“教與學(xué)、產(chǎn)與研、培訓(xùn)實(shí)習(xí)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”于一體的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域?yàn)殡娮由虅?wù)、工藝美術(shù)。校企雙方共擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)，共同開發(fā)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，共同制定教學(xué)計(jì)劃，深度對接課程，形成了“課隨崗動(dòng)”的專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。

應(yīng)運(yùn)而生的仙游職專榜頭校區(qū)，在原來基礎(chǔ)上，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大。生源來自莆田市70多所高中及初中校，部分生源來自漳州、福州等省內(nèi)其他地區(qū)，個(gè)別生源來自省外。2019年榜頭校區(qū)開班，現(xiàn)校園占地2公頃，學(xué)生1200多人，教師員工接近60人。通過“校區(qū)+廠區(qū)”校企融合的發(fā)展模式，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生動(dòng)手能力強(qiáng)、能吃苦，在寧德時(shí)代、廈門天馬威、廈門中航鋰等企業(yè)就業(yè)，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

瞄準(zhǔn)社會(huì)需求明確辦學(xué)方向

讓職教學(xué)生直面生存，學(xué)會(huì)一技之能是仙游職專榜頭校區(qū)辦學(xué)特色。該校區(qū)建立了計(jì)算機(jī)室，設(shè)立了直播室。記者在該校區(qū)直播室看到，福建廣協(xié)傳媒有限公司、仙游縣榜職文化傳媒有限公司戴舟等人正商討仙游扁肉等農(nóng)特產(chǎn)品的當(dāng)晚直播事宜，直播室站滿了直播電商專業(yè)的學(xué)生。

讓學(xué)生不僅會(huì)做，還要會(huì)說，也是“亮點(diǎn)”。福建省紅木電商協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長姚俊偉介紹，榜頭校區(qū)校企深度融合，采用嵌入式培養(yǎng)方式，建立直播人才庫、農(nóng)特產(chǎn)樣本庫，持續(xù)吹響鄉(xiāng)村人才振興“集結(jié)號”的同時(shí)，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。

記者了解到，2022年9月，榜頭校區(qū)為退役軍人開展電子商務(wù)技能培訓(xùn)75人次；今年與京東、縣電商協(xié)會(huì)合作免費(fèi)開展電子商務(wù)提升培訓(xùn)共8期960人次。

10月18日課間，盧帥巧老師正在為2022年級工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生林莉進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這名學(xué)生來自漳州，遠(yuǎn)離父母，不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。仙游職專榜頭校區(qū)在全縣中小學(xué)校園里率先設(shè)立初心評理室。盧帥巧畢業(yè)于江西景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，今年4月來到該校區(qū)任班主任，兼任心理咨詢師。她說，發(fā)現(xiàn)學(xué)生矛盾苗頭或不良心理傾向，學(xué)校評理室和心理室教師會(huì)及時(shí)介入，幫助解疑釋惑，解開學(xué)生的心理困惑。

“多渠道、多規(guī)格、多層次的辦學(xué)模式為職業(yè)教育闖出了一條新路。”周加雄說，新時(shí)代，職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天，前途廣闊，大有可為。