我自幼就喜愛(ài)寫寫畫畫，對(duì)書法情有獨(dú)鐘。小學(xué)時(shí)全校書法比賽得了獎(jiǎng)，上中學(xué)是學(xué)校黑板報(bào)編寫員，上世紀(jì)六十年代初開(kāi)始參加縣書法展覽，轉(zhuǎn)瞬間，在書法園地耕耘了五十余個(gè)春秋。 書法創(chuàng)作當(dāng)然離不開(kāi)文房四寶——紙、筆、墨、硯。這些東西都是寫字的基本工具，好似農(nóng)民種田，必備鋤頭、鐮刀、犁、耙。剛學(xué)寫字時(shí)我就選擇一些基本的書帖練習(xí)，后來(lái)臨摹王羲之的《蘭亭序》，顏真卿的《祭侄文稿》，蔡襄的《洛陽(yáng)橋碑》，趙孟頫的《洛神賦》，鄒德忠的《書法集》等，從中欣賞到楷體的蒼勁渾厚，草書的劍拔飛揚(yáng)，隸書的豐腴圓潤(rùn)，這些名貼像磁鐵吸引我進(jìn)入探索書法的藝術(shù)寶庫(kù)。 名家的作品對(duì)我啟發(fā)很大。我結(jié)識(shí)求教過(guò)幾位書法家，福州的趙玉林、余險(xiǎn)峰，廈門的林懋義、余綱，莆田的余一石、方紀(jì)龍，仙游的余鴻、林懋忠等，他們的書品、人品、書風(fēng)對(duì)我產(chǎn)生一定影響。余鴻先生寓所距我家半里之遙，每逢星期天，我必定登門請(qǐng)教，有幸當(dāng)場(chǎng)觀賞其蘸墨，下筆剛勁，字得入神，筆墨輕重，點(diǎn)線疏密，宛如春風(fēng)和氣，秋空行云，善以粗細(xì)多變的手法，使書法魅力體現(xiàn)，令我折服，受益匪淺。余老說(shuō)：“筆法是書畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)作的精髓，氣韻和骨力形成一定功底，書法自然就飄逸流暢，運(yùn)用自如。”余老活到九十二歲謝世，但他執(zhí)著追尋藝術(shù)的精神仍為后世所敬重。創(chuàng)作實(shí)踐中我深深感悟到要堅(jiān)持師古，秉承傳統(tǒng)，沿著老師指導(dǎo)方法多學(xué)勤練，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，才能找出自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。于是，我從學(xué)楷書入手，后學(xué)行書，轉(zhuǎn)向隸書，摸著石子過(guò)河，一步一步走過(guò)來(lái)。 在書法創(chuàng)作實(shí)踐中，我堅(jiān)持邊學(xué)邊寫邊提高，不斷探索，領(lǐng)略書法的基本要領(lǐng)。福建師范大學(xué)朱以撒教授的《中國(guó)書法名作100講》《中國(guó)書法博物館》《書法》和相關(guān)雜志，是我尋繹、效法、析賞的不盡源泉，從中吸取豐厚的營(yíng)養(yǎng)，給書法創(chuàng)作贏得最大的自由和空間。在閱讀時(shí)，一則妙趣橫生的故事對(duì)我激發(fā)猶新。有人考唐伯虎在一筒煙工夫畫百只駱駝，只見(jiàn)唐伯虎蘸墨落筆，畫了一片沙漠，又畫了一座山丘，山下一叢灌木，忽兒在左側(cè)畫一只后半身的駱駝，前半身被山擋住，又畫一只前半身的駱駝，就停筆歇憩品茶了，眼看時(shí)辰逼近，大伙焦急之際，唐伯虎從容地在畫面題詩(shī)“百只駱駝繞山走，九十八只在山后，尾駝露尾不見(jiàn)頭，頭駝露頭出山溝”，謎團(tuán)揭開(kāi)了，大伙驚訝發(fā)笑，足見(jiàn)唐伯虎駕駛書畫藝術(shù)的高超痕跡。這個(gè)故事使人從中窺見(jiàn)書畫藝術(shù)原來(lái)隱藏著許多深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。 “學(xué)海無(wú)涯，書山有路”。在書法這片沃土上，我永遠(yuǎn)是個(gè)耕耘者，仍把情感寄托在一箋宣紙上。數(shù)十年來(lái)，我與一些名家保持聯(lián)系，遞書求教，書寫一些古今詩(shī)詞格言給同學(xué)文友斧正，并收藏一些名家的書法作品析賞，參與社會(huì)書畫筆會(huì)，以文會(huì)友，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升書藝。 退休后，我在爬格子，沷水墨中深深體會(huì)到書法藝術(shù)能陶冶性格，表露心跡，寄托情思，是生活中一大情趣，亦是生命中不可缺少的一部分。任管歲月荏苒，愛(ài)好永存，值此和諧盛世，陪伴硯臺(tái)，臨池筆耕，樂(lè)此不倦。 |
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